La asignatura Gestión Ambiental del Paisaje se enmarca en las nuevas miradas y preocupaciones a nivel nacional, latinoamericano e internacional para alcanzar un desarrollo sostenible basado en una relación equilibrada y armónica entre las necesidades sociales, la economía y el medio ambiente donde el PAISAJE desempeña un papel importante de interés general en los campos cultural, ecológico, medioambiental y social, constituyendo un recurso favorable para la actividad socio-económica y considerando además que su protección, gestión y ordenación pueden contribuir a las formación disciplinar.

Se reconoce al Paisaje no solo como la imagen estética de un territorio sino como un emergente de un espacio socio geográfico donde viven comunidades humanas y bióticas conformando un sistema de unidades ambientales, resultante de múltiples interacciones entre los componentes naturales y antropizados, que hacen a su biodiversidad. Se trata de una matriz casi homogénea entre un sub-sistema-físico- natural que conforma una estructura poli nuclear con enlaces a través de corredores naturales - ecológicos y un sub-sistema socio-cultural-productivo que contienen grupos humanos de relaciones complejas, conformando redes de flujos funcionales e informáticos en una estado de interacciones y transformaciones, que impactan sobre el soporte geográfico, produciendo situaciones de racionalidad o de irracionalidad ambiental. Situaciones que se deberá ser verificada con las miradas comunitarias y técnicas para un proyecto en común.

En ese marco es necesario comenzar a pensar sobre políticas activas para proteger los paisajes y sensibilizar a la sociedad sobre el valor de los mismos, siendo necesario que el paisaje se integre en la gestión y el ordenamiento del territorio, y desde las políticas urbanas, se lo considere como un recurso mitigador de impactos. En su estudio, lo interdisciplinar y transdisciplinar es fundamental para entender su complejidad, como así la inclusión de diferentes administraciones, agentes sociales, y miembros de la comunidad.

En este contexto surge la necesidad de formar a los futuros profesionales (alumnos del nivel superior) en la valoración de los paisajes como recursos para ordenamiento de los espacios libres del territorio y como sustento para la generación de proyectos defensivos y propositivos, frente a los impactos y transformaciones actuales dando nuevas respuestas con programas pluridisciplinares de protección, y ordenación. Donde se identifiquen los diferentes paisajes ya sea por tipos o por problemáticas (como los paisajes rurales, paisajes industriales, productivos, infraestructura de agua, corredores ecológicos, infraestructuras verdes, vertederos de basuras, humedales contaminados, terrain vagues etc.) y que por su nivel de degradación son considerados paisajes heridos y son susceptibles de ser nuevos y posibles escenarios de gestión.

Se introduce así al alumno en esta etapa superior a una metodología de investigación proyectual de temas relacionados con el Paisaje y la Gestión, concibiendo el Paisaje como un paisaje dialógico entre lo natural y lo cultural (lo endógeno y lo exógeno) emergente del territorio.

El programa se desarrolla cinco módulos temáticos de Carácter Conceptual – Instrumental - Proyectual que contienen las unidades temáticas
1. La gestión y planificación del paisaje. Metodología de análisis.
2. Dinámicas de producción de paisajes.
3. Análisis para la proyectación del paisaje.
4. Instrumentos de planificación y gestión ambiental del paisaje.
5. El paisaje en las estrategias de planificación. Programas y proyectos. Instrumentos.