El enfoque de Morfología IIA , considerada como una morfología arquitectónica, se sustenta en la idea de una arquitectura teórica, donde se implican mutuamente en el taller la teoría y la práctica fuera de cualquier posición binaria. Una arquitectura de la acción, cuestión que lleva al eje temático central que atraviesa todas las instancias didácticas: la “espacialidad”. Este concepto supone una relación en términos de tensión entre el cuerpo y las con-formaciones espaciales posibles, ya sea en sus órdenes geométricos, pieles-filtros, atmósferas, como en sus relaciones contextuales, etc. La idea de un taller como construcción colectiva, como cuerpo colectivo de acción y reflexión teórica-crítica de enseñanza y aprendizaje de los procesos generativos de las formas espaciales se vio profundamente alterada en este curso virtual y a distancia del 2020 por los motivos ya conocidos, cuestión que ha afectado en general a la educación, pero más aún a este enfoque centrado en el cuerpo como lugar de experiencia multisensorial y como potencial de transformación de con-formaciones espaciales convencionales. Pese a ello, el aprendizaje ha sido bastante bueno (según procesos observados y encuestas realizadas) en función del esfuerzo enorme de estudiantes y del equipo de cátedra, para la comprensión y resolución de los problemas planteados en las dos unidades temáticas.
Los trabajos de estudiantes que aquí presentamos corresponden a la segunda Unidad Temática; “Espacialidad y deriva” (ver programa de cátedra).